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高中课改平台综合素质评价系统改版内容说明

来:江陵县城实验高级中 通告时间:2013-01-10 浏览次数:
同、 评论选项发生了变化
 
1、评论选项ABCD,成为优良、合格、不合格。
 
2、评论内容由原来评价15单二级指标变为评价6单一级指标。
 
3、一级指标与重要观测点内容由省级用户默认给来,学校可根据需要自行修改一级指标与重要观测点的内容。 
 
第二、 评论过程来了变化
 
增加教师评价过程,消除原来的班级审查过程;评论主体在综合素质评价结果中的权重:学生互评50%,教师评价50%。
 
本来评价流程:从评---彼此评---班主任评语---班级审查---年级审查---学校认定
 
新评价流程:从评---彼此评---教师评定---班主任评语 ---年级审查---学校认定
 
其三、 评论形式的变化
 
以原来分组评价改为按学籍班评价。学籍班按每趟上限60人口、下限5人口进行设置,超越60人口或者少5人口的班级将无法开素质评价。
 
流动:超越60人口的班,呼吁学籍管理员提前处理好分班工作,以班级进行拆分。(例如:某个班61人口,分为30人口、31人口二只班或分为40人口、21人口二只班,分班班级人数上限不超越60人口即可。)
 
四、 证明材料
 
从评环节,学生评相应的指标时,如果上传文字说明和相应证明材料的电子文档,系统活动将欠指标评为“好”,在以后的学生互评与教师评价环节则可选择“好”、“合格”或者“不合格”,学生互评与教师评价均可查看该生上传之证明材料;如果没有达到传文字说明要相应证明材料的电子文档,系统活动将欠指标评为“合格”,在以后的学生互评与教师评价环节则只能选取“合格”或者“不合格”。
 
五、 新增用户功能
 
1、学生用户
 
新增上传证明材料。
 
2、教师用户
 
新增教师评价功能。
 
3、学校用户
 
(1)A比例控制功能。
 
(2)些微工具中,可以导出学籍在本校未完成素质评价名单。
达到同首: 同片忧伤的蝴蝶
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